汝南县九小：一笔一画展风采，一横一竖见功夫

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汝南县九小：学数学其乐无穷 为使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习中得到快乐，2月14日下午，汝南县第九小学二八班举行了数学绘画创作大赛，全班学生参加。比赛要求学生以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转规律做图。绘画形式不限，统一用美术纸，选出的优秀作品在班内展览。

通过比赛，进一步激发学生学习数学的积极性，拓宽学生的思维。同时，也使该班数学老师认识到，培养学生发散思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地坚持下去。（聂梦薇）

县九小：一笔一画展风采，一横一竖见功夫 每个周一的早上，伴着清晨初升的朝阳，汝南县第九小学庄红校长在学校粉笔字展示栏里认真书写粉笔字，随后老师们也依次入校，进行书写，组成了一组蔚为壮观的画面。

为展示学校教师风采，落实写好“三笔字”的精神，结合《论语》经典诵读，庄红倡导全校教师苦练教学基本功，提高自身的业务水平，增强写好“三笔字”的意识，规范板书设计，为学生在书写上作出表率，为传承中国优秀的传统文化作出贡献。在办公室里，教师在上课的闲暇时间进行毛笔字和钢笔字的练习。大家有的端坐、有的站立，挥毫泼墨、风格各异，有的轻松飘逸，有的苍劲凝重，写出了一幅幅令人满意的作品。

一笔一画展风采，一横一竖见功夫。通过每周的“三笔字”练习，促进教师互教互学、互学互促，全面提升教师业务素养。全校教师掀起了“三笔字”书写热潮，力争达到“三笔字”的运用自如、赏心悦目，更好地服务于教育教学。（张娜）

县九小：懂得谦让，学会合作 春节假期，我给班里的孩子布置了一项作业：用气泡图梳理关于特产、名人、景点、美食等信息。开学第一天，我让孩子们以小组为单位,梳理本组调查的信息。每个小组完成后,需要把作品贴到黑板上。为提高孩子们的速度，我用计时器来进行提醒。结束铃响起,有的小组按要求完成了任务，有的小组仍然没有完成。

这时,我发现有两个小组的组名重复了，由于我知道是第一个小组先完成的,于是我让后完成的小组把自己组的名字改一下。但是，马上我就意识到了自己的错误。于是,我换了一种方式，问道:你们哪个小组愿意把自己组的名字改一下？马上，有一个小组同学举起了手,表示他们愿意。其实,这就是懂得谦让。由于不懂得谦让，导致有的小组没有在规定时间内完成任务，我让写重的小组成员发表自己的看法，他们也很快意识到了自己的错误。我又问孩子们,如果在生活中你们也遇到了类似的情况，又该怎么做呢？孩子们有的说要懂得谦让,有的说要讨论,有的说要反思、改正。另一个没有完成任务的小组，我也让孩子们说说他们认为自己小组没有完成任务的原因是什么。没有互相帮助，不懂得合作等这样的词语从孩子们的口中脱口而出。

我想，通过今天的事情，孩子们应该体会到了谦让与合作的重要性了。良好的品格不是在我们的说教中形成的，要体现在做事的过程中。我们要敢于让孩子们犯错，在错误中反思，在改错中成长。（马丰鑫）

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