齐家2024年10月11日发布:“三代”班主任传递福田教育星火走出自我素养与专业能力共同提升的发展之路

二十余载光阴荏苒，林晓云在班主任的岗位上，深度参与了学生成长的每一个重要瞬间，共同经历了学习生活中的酸甜苦辣，见证了无数次的成功与挫败。“这正是班主任与科任教师工作的区别所在——我们与学生心心相印，携手并进，在彼此的生命旅程中留下深刻的印记。同时，我们自身的教学能力也不断得到锤炼，教育理念持续更新，愈发深刻地领悟到教育对个体灵魂的滋养与塑造之力。”面对年轻教师关于班主任工作的求教，林晓云总是这样深情而恳切地分享她的心得。

同林晓云一样，福田区实验教育集团侨香学校小学部教师冉启滨，也默默在讲台耕耘了三十余年。31年的班主任工作中，他深知，每位孩子都独一无二，怀揣着各自斑斓的梦想与不懈的追求。冉启滨特别注重在教育的关键转折点上，为孩子们搭建起一座座通往梦想彼岸的坚固桥梁。从协助他们确立清晰的人生目标，到悉心指导高效的学习方法；从细致入微地呵护心理健康，到积极培养集体主义精神，冉启滨始终如一地陪伴在孩子们身旁，用他那颗充满爱的心和深邃的智慧，为他们指引方向。

曾有一次，几位毕业生的家长找到冉启滨，眼中闪烁着泪光，恳切地请求他：“冉老师，您能去初中部继续教我们的孩子吗？他们都非常希望能跟着您一起上初一。”那一刻，冉启滨被深深触动，他意识到，自己从事的不仅仅是一份教书育人的工作，更是在与孩子们共同编织一段段温馨而感人的故事。这些故事中，有欢笑、有泪水、有挫折、也有成功，汇聚成一股不可阻挡的力量，激励着他在教育的道路上继续坚定前行。岁月匆匆，转眼间，冉启滨已亲手送走了一届又一届的毕业生。每当毕业季的钟声响起，校园里总是弥漫着淡淡的离愁，但对他而言，这不仅是告别的时刻，更是收获满满喜悦的时刻。

在福田教师的陪伴下，一批批福田学子渐渐成熟，最终毕业踏入社会。由于与这座城市深厚的情感纽带，他们中不少人选择回归福田，为福田教育贡献自己的力量，景莲小学语文教师何广钊便是其中一员。从昔日的福田学子到今日的福田教师，他深情地表示，是成长道路上充满关爱与鼓励的教师，以及福田教育蓬勃向上的朝气，让他对这片土地产生了无法割舍的情愫。

在班主任的岗位上，何广钊不仅模仿、学习前辈们的教学智慧，更勇于琢磨、改进，并尝试突破传统框架。他将一系列奇思妙想的创新实践巧妙地融入日常工作中：让学生轮流担任“小班主任”，体验管理的乐趣与挑战；邀请学生成为班主任的“智囊团”，共同参与班级决策；甚至成立班级“道德小法庭”，让学生在模拟的司法实践中学会公正与责任。望着那一张张从稚嫩走向成熟的脸庞，何广钊的思绪不禁飘回了自己的求学时光。在这一刻，教育的闭环仿佛悄然完成，既是对过去的致敬，也是对未来的期许。“教育是一场永恒的传承，而班主任的核心价值，在于‘育人’这一崇高使命。”他感慨地说，“我曾在老教师的悉心指导下成长，如今，我也有责任成为新教师的良师益友。同样重要的是，新教师们身上所展现出的活力、创新精神和无限热情，也值得我们这些‘老’教师去学习和借鉴。”

红岭中学（红岭教育集团）化学教师宋雨田，对福田区及红岭中学高中部近年来精心组织的各类新教师学习培训活动，表达了深切的感激之情。当接到担任班主任的通知时，她立即着手进行大量的准备工作，提前阅读相关书籍、浏览专业文章，甚至在网络上积极搜寻深圳教师们分享的“班主任攻略”。新教师的备课过程往往耗时巨大，而作为班主任，还需应对繁琐的班级管理事务。幸运的是，这位学习能力强、充满活力的年轻教师，身边不乏关爱她的前辈以及全力支持她工作的家长。她虚心向经验丰富的班主任求教，与班主任导师保持密切沟通，不断在实际工作中尝试与调整，逐步适应了班主任的角色，并掌握了有效的工作方法。

在每一次培训中，在与同行们的每一次交流中，宋雨田都深刻感受到自己的教育理念在悄然转变，看待问题的视角也日益开阔。“深圳，这座拥有国际视野的城市，为教育提供了广阔的舞台；而福田，更是以其丰富的教育资源、卓越的教师队伍，为我提供了不断成长的沃土。在这里，我得以不断突破自我，实现教育梦想。”

▲福田区第四届中小学“班主任风采大赛”汇聚一众优秀教师

▲福田区第四届中小学“班主任风采大赛”

福田区为教师寻找创新生长点

近年来，福田教育始终坚定地秉持立德树人、以德为先的理念全力以赴推动班主任实现专业成长。构建“培赛研一体化”成长体系，搭建全区品牌展示交流平台“名班主任大讲堂”助力教师“做好班主任”；通过7大德育片区与28个班主任工作室联动，精心构建起全方位的工作支持体系，为教师创造条件“好做班主任”；通过表彰先进，风采展示等，树立起优秀班主任的模范标杆，全面展现班主任的独特魅力与卓越风采，激发教师内心的热情，让教师“爱做班主任”。

福田班主任正在走出一条自我素养与专业成就的“高质量发展”之路。近年来，福田区班主任在各类比赛中斩获大奖，1位班主任获评教育部展示交流推广案例，累计5位班主任获得广东省班主任专业技能大赛一等奖，9位班主任获得深圳市班主任专业技能大赛一等奖，25位班主任获得深圳市“我最喜爱的班主任”称号。2023年11月，高质量通过省教育厅“三全育人”体制机制建设实验区验收。截至目前累计建成91个省、市、区、校级名班主任工作室，常态化开展班主任成长体验营、班主任星训营、班主任故事会等研修活动。福田将持续巩固义务教育优质均衡发展成效和三全育人实验区创建成果，紧紧围绕“幼有善育、学有优教”目标定位，为教师们寻找创新生长点，打造阶梯上升通道，激励和培养更多优秀的教育工作者，成为学生为人、为事的灯塔，为每一个孩子的幸福成长和终身发展奠基，努力办好人民满意的教育。

深圳晚报记者陈仪衡

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